Notre volonté est bien évidemment de pérenniser le concept de l’intégration scolaire pour les enfants autistes en milieu ordinaire, et permettre à de nouvelles familles d’en bénéficier. C’est également à plus long terme, de développer ce type de dispositif en vue de favoriser l’insertion des jeunes autistes en milieu pré-professionnel.

L’expérience de l’association en matière d’accompagnement spécialisé, reconnue par ailleurs par la signature en 2005 d’une convention avec l’Education Nationale, est plus que jamais confortée par les préconisations du récent plan autisme présenté par le gouvernement.

Nous souhaitons donc aujourd’hui donner une vraie perspective d’avenir à ces projets en les inscrivant dans le cadre d’une nouvelle structure ouverte, capable de répondre durablement à la demande exponentielle des familles du département.

Nous voulons monter un véritable projet en adéquation avec la politique gouvernementale. En complément des procédures habituelles prévues par la loi de février 2005*, notre projet de professionnalisation du service d’accompagnement est dans la parfaite continuité des recommandations faites à la fois par le Comité Consultatif National d’Ethique et par le gouvernement dans le cadre du plan Autisme 2008-2010 à télécharger.

La première souligne les très grandes insuffisances de la prise en charge des personnes autistes en France, notamment en ce qui concerne la scolarisation des enfants touchés, scolarisation qui « doit cesser d'être fictive et de se réduire à une inscription » ; il insiste également sur la nécessité d’une prise en charge éducative, individualisée précoce et adaptée de l'enfant ».

La seconde encourage le recours aux nouvelles approches éducatives et comportementales, telles que celles déjà appliquées pour le suivi des enfants de l’association.

* La Loi du 11 février 2005 prône l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.

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